Развивающие игрушки по возрастам: от 0 до 7 лет

Развивающие игрушки не обязательно дорогие и электронные. Развивает любая игрушка, с которой ребёнок что-то делает сам: трясёт, вкладывает, строит, разбирает, придумывает сюжет. Ниже разобраны возрасты от рождения до 7 лет: что ребёнок осваивает в каждом из них, какие типы игрушек помогают в этом и на что смотреть при покупке.

Все возрасты коротко

Как читать маркировку на коробке

Цифра на упаковке, например 0+, 3+ или 6+, говорит прежде всего о безопасности: подходит ли игрушка по размеру деталей и материалам для детей этого возраста. Пометка 3+ часто означает, что в наборе есть мелкие детали. Дать такую игрушку двухлетнему ребёнку «на вырост» нельзя, даже если он кажется смышлёным. Кроме того, цифра подсказывает, справится ли ребёнок сам.

От рождения до 6 месяцев

В первые месяцы малыш учится следить глазами за предметом, поворачиваться на звук, тянуться к игрушке и хватать её. Ближе к полугоду он перекладывает игрушку из руки в руку и всё пробует ртом. Игрушек нужно немного, а лучшая игрушка в этом возрасте - лицо и голос взрослого.

• Лёгкая погремушка с тонкой ручкой. Её удобно обхватить маленькой ладонью.
• Мягкая книжка-шуршалка. На страницах разные ткани, внутри шуршащая плёнка. Её мнут, тянут в рот и рассматривают.
• Контрастные картинки. Крупные чёрно-белые или ярко раскрашенные рисунки на картоне ставят сбоку от малыша, когда он лежит на животе или на спине.
• Коврик с дугой. Подвешенные игрушки побуждают тянуться и бить по ним ручками. Подвески висят на коротких креплениях.
• Мячик с ячейками. Тканевый или мягкий резиновый мяч с отверстиями удобно хватать даже неловкими пальцами.

На что смотреть. Игрушку малыш обязательно потянет в рот, поэтому её должно быть легко мыть. Швы у мягких игрушек плотные, глаза вышиты, а не пришиты пуговицами. Мобиль над кроваткой вешают так, чтобы малыш не дотянулся, и снимают, когда он начинает вставать на четвереньки.

От 6 до 12 месяцев

Во втором полугодии ребёнок садится, ползает, а потом встаёт у опоры. Он стучит игрушками друг о друга, бросает их и смотрит, куда они упали, ищет предмет, который спрятали под платком. Появляется интерес к тому, что открывается, нажимается и выдвигается.

• Стаканчики-вкладыши. Их ставят друг в друга, строят башню, наливают в них воду в ванной.
• Мячи разного размера и фактуры. Мяч катится от ребёнка, и за ним хочется ползти.
• Игрушка с дверцами, кнопками и рычажками. Ребёнок открывает дверцу, а за ней прячется картинка. Выбирайте такие, где действие делает ребёнок, а не игрушка.
• Мягкие или пластиковые кубики. Пока ими чаще стучат, чем строят.
• Книжки-картонки. Толстые страницы ребёнок переворачивает сам.

На что смотреть. Ребёнок проверяет игрушку на прочность: бросает, грызёт, стучит. Детали должны быть цельными и крупными, без острых краёв. У звуковых игрушек важна возможность выключить звук.

От 1 года до 2 лет

Ребёнок начинает ходить, а потом бегать, приседает за игрушкой и возит за собой машинку. Он вкладывает одно в другое, нанизывает кольца, повторяет действия взрослых: кормит мишку, укладывает куклу. Короткие простые игры и стишки в этом возрасте нравятся особенно: их можно найти среди потешек для малышей.

• Каталка на палочке или на верёвочке. С ней интереснее ходить, а стук или шуршание колёс подсказывают, что игрушка едет.
• Пирамидка. Сначала ребёнок просто снимает кольца, потом надевает их в любом порядке, а позже - по размеру.
• Сортер. Коробка с отверстиями и фигурки к ним. Для начала хватит двух-трёх простых форм: круга, квадрата, треугольника.
• Крупные кубики. Из них строят башню в два-три этажа и с удовольствием её разрушают.
• Рамки-вкладыши с крупными ручками. Фигурка вынимается за ручку и ставится на своё место.
• Кукла или мягкий зверь и крупная игрушечная посуда. С них начинается сюжетная игра.

На что смотреть. Ручки у рамок-вкладышей и колёса у каталок должны держаться крепко: ребёнок будет тянуть их зубами и руками. Верёвка у каталки должна быть короткой, а после игры каталку убирают, а не оставляют в кроватке.

От 2 до 3 лет

Ребёнок увереннее бегает, лазает и прыгает, крутит и откручивает, держит предмет одной рукой и работает другой. Игра «как взрослые» становится длиннее: ребёнок варит суп, лечит куклу, чинит машину. Он рисует каракули, а потом первые круги и линии.

• Крупный конструктор. С деталями, которые ребёнок соединяет и разъединяет сам, без помощи.
• Пазлы из 2-6 крупных частей. Начните с картинок, где каждый кусок узнаваем: голова, хвост, колесо.
• Игрушечная посуда, инструменты, набор доктора. Всё, что позволяет повторять за взрослыми.
• Шнуровка с крупными отверстиями. Деревянная фигура и шнурок с твёрдым кончиком. Играют вместе со взрослым.
• Мелки и пальчиковые краски. Толстые восковые мелки удобно держать в кулаке.
• Беговел. Если ребёнок уверенно бегает, на беговеле он учится держать равновесие.

На что смотреть. До трёх лет по-прежнему действует правило крупных деталей. Многие наборы для сюжетных игр, например кухни и доктора, продаются с маркировкой 3+ из-за мелких предметов внутри. Перед покупкой проверьте, что лежит в коробке.

От 3 до 4 лет

В три-четыре года ребёнку становится интересно играть с другими детьми, ждать своей очереди, договариваться. Он сравнивает цвета, формы и размеры, учится держать ножницы, лепить из пластилина колбаски и шарики.

• Первые настольные игры. Простые бродилки с кубиком, лото с картинками, игры на поиск пары. Партия должна укладываться в десять-пятнадцать минут.
• Пластилин или мягкая масса для лепки. К нему пригодятся стеки и формочки.
• Детские ножницы с закруглёнными концами. Для начала ребёнок нарезает ими бумажные полоски.
• Крупная мозаика. Фишки вставляют в поле с отверстиями и выкладывают узоры.
• Пазлы из 12-30 частей. Количество деталей увеличивают постепенно.
• Кукольный домик, гараж, фигурки животных. Это мир, в котором разыгрываются целые истории.

На что смотреть. С этого возраста можно покупать наборы 3+ с более мелкими деталями. Если дома есть младшие дети, такие игрушки хранят отдельно. Магнитный конструктор выбирайте с крупными деталями, в которых магниты спрятаны и не выпадают.

От 4 до 5 лет

Ребёнок четырёх-пяти лет придумывает сюжеты сам и меняет правила на ходу. Он считает предметы, задаёт много вопросов о том, как всё устроено, а пальцы становятся точнее.

• Конструктор с деталями помельче. С картинками-подсказками, по которым ребёнок собирает модель сам.
• Игры на память и внимание. Найти пару среди перевёрнутых карточек, первым заметить нужную картинку.
• Наборы для творчества. Крупные бусины для нанизывания, рамка для плетения, наборы для аппликации.
• Лупа, сачок и коробка для находок. Для наблюдений на прогулке и на даче.
• Пальчиковый или настольный кукольный театр. Ребёнок разыгрывает знакомые сказки и придумывает свои.

Раскраски, которые можно распечатать дома, подобраны в статье про раскраски для детей 4-5 лет.

От 5 до 7 лет

К шести годам многие дети с удовольствием играют по правилам и стараются выиграть. Им по силам долгие проекты на несколько вечеров, у них растёт интерес к буквам и цифрам и хочется проверить, как работают вещи. Подходят игрушки, где нужно подумать, а не только нажать.

• Логические настольные игры. С выбором хода, со счётом очков, на скорость реакции.
• Шашки, а потом шахматы. Начинают с шашек и игры в «Чапаева», потом знакомятся с ходами шахматных фигур.
• Конструктор с инструкцией. Модель на несколько вечеров, иногда с подвижными механизмами.
• Простой набор для опытов. Выращивание кристаллов, магниты, лупа, опыты с водой. Опыты проводят вместе со взрослым.
• Пазлы из 60-200 частей. Их собирают за несколько подходов, не убирая со стола.
• Глобус или настенная карта. Для вопросов «где это» и «далеко ли».

На что смотреть. В наборах для опытов бывают вещества, с которыми работает только взрослый. Читайте состав и возраст на коробке. Как подготовиться к школе без отдельных тренажёров, рассказано в статье про подготовку к школе в 6-7 лет.

Что покупать не стоит

• Игрушки, где всё делает сама игрушка. Ребёнок нажимает кнопку, игрушка поёт, мигает и едет. Это занимает минуту, а повторять нечего.
• Обучающие планшеты и игрушки с экраном для малышей. Надписи «развивает речь» и «учит буквам» на коробке ничего не гарантируют, а с кубиками и книжками ребёнок занимается тем же самым без экрана.
• Огромные наборы «всё в одном». Сто предметов в одной коробке быстро превращаются в россыпь деталей, а ребёнок играет с тремя из них.
• Игрушки «на вырост». Конструктор с маркировкой 6+ для двухлетнего ребёнка опасен, а к шести годам интересы могут смениться.
• Дорогие «развивающие центры». Большую пластиковую конструкцию с кнопками и звуками вполне заменят кастрюля с крышкой, стаканчики и коробка с дверцей.

Если игрушек слишком много

Удобно держать на виду столько игрушек, сколько ребёнок может сам убрать. Помогает и ротация: часть игрушек убирают в коробку, а через пару недель меняют на те, что были в игре, и вернувшаяся игрушка снова кажется новой. Простые предметы из дома тоже годятся для игры: примеры есть в статье про осеннюю сенсорную коробку.

Частые вопросы